中國的詩學｜川合康三

文學之所以為文學，乃因文學可透過一共同的基礎，與人們的心靈互相溝通，並且讓人產生共鳴；當讀者透過作品的內容，進入作者所述的情境中，與作者一同感受，並且深受感動。本課程希望能尋求中國古典詩的作為「文學」特色，並以「細讀」為基礎，探求詩的普遍性格、內在幽微的詩性與探究文學多重的可能性。「理解」對讀者而言並非是一個狀態，而是一個「參與」的過程，在中國詩歌的文本中，作者不停回應某一問題，讀者則透過語言文字所構築的情境，共享此一意義的世界。是故，能夠不斷被招喚出一個公共的、實存的情境，因而不必特意探問或追究作者的動機或意圖，自然而然能夠融入此一共有的情境之中。

本課程除了深入了解中國詩歌在發展歷程上形成的傳統之外，也希望透過比較文學的視角，觀察中國詩歌與世界各國文學，以及東亞文學的殊異，並對詩歌被知識分子賦予應當承擔的道德性、政治性與社會性加以評述，觀察詩歌如何在「戀愛」、「友情」、「女性」等多樣性的主題上涉及作者自傳性的經驗與普世性的關懷。本課程也將透過對建安文學與陶淵明、杜甫的介紹，在歷史性的展開下，觀察詩歌規範的建構與生成，以及作者的個體感受以及同時代人們普遍感受的時代憂樂。